2026 | Flordeneu, l'última fada del Canigó

Flordeneu, una òpera feta entre totes i tots

L’òpera comunitària Flordeneu, l’última fada del Canigó és un projecte clau emmarcat dins el programa artístic i el programa de mediació del Teatre Auditori de Granollers. Flordeneu és una obra escrita per Martí Carreras Almar i inspirada en el poema Canigó de Jacint Verdaguer.

La proposta parteix dels més de 18 anys d’experiència de l’Òpera Infantil, molt arrelada al teatre i a la ciutat, i l’eleva a una dimensió comunitària molt més significativa, que implica infants, joves, entitats culturals, escoles i comunitats molt diverses de la ciutat de Granollers, i que assumeix l'accés i la participació cultural com drets culturals bàsics, pels quals ha de vetllar un equipament de referència com el Teatre Auditori de Granollers.

Aquest projecte neix i es desplega amb la creació i consolidació d’un grup motor sòlid i multidisciplinari, que inclou al centre el Teatre Auditori de Granollers, l’Orquestra de Cambra de Granollers, la Societat Coral Amics de la Unió, Arsènic – Espai de Creació, l’Associació Cultural de Granollers, l’Escola Ponent i que acull per a aquesta edició altres col·lectius, artistes i centres educatius de la ciutat i la comarca. La seva tasca conjunta articula un teixit de connexions amb centres educatius, col·lectius juvenils, serveis municipals i artistes locals, generant un projecte ampli, inclusiu i arrelat a la ciutat. 

Flordeneu posa al centre els infants i joves, que, a través de la música, el cos i la creació artística treballen valors com la cooperació, la paraula com a eina de transformació, la memòria i la relació amb la natura.

L’òpera infantil va demostrar durant molts anys que els nens i nenes podien cantar, actuar i viure l’òpera des de dins. Ara, amb Flordeneu, aquest esperit s’amplia.

Flordeneu, una xarxa viva de més de 200 persones, institucions i entitats implicades en el procés de creació

El projecte ha establert aliances amb entitats socials, centres educatius i joves vinculats a equipaments culturals i educatius de la ciutat:

• Alumnat del Centre d’Educació Especial Montserrat Montero. L’alumnat participa en el procés de creació de la imatge del cartell de l’òpera.

• Alumnat de Batxillerat de l’institut públic Celestí Bellera de Granollers. L’alumnat participa en el procés de creació del vestuari de l’òpera.

• Alumnat del projecte Més Oportunitats de l’entitat Dimas per la Inserció sociolaboral de persones migrades. El grup de joves participen en el procés de creació de l’escenografia.

• Taula de programació Jove i Crida Edison del Teatre Auditori de Granollers i del Cinema Edison. El grup participa en un projecte de creació obert que permeti aportar la seva pròpia interpretació dels continguts de l’òpera.

Artistes i col·lectius artístics amb una mirada comunitària, amb experiència en processos participatius i inclusiu:

• Òscar Moya artista visual i resident de l’Espai d’Arts de Roca Umbert Fàbrica de les Arts. Referent del procés de creació de la imatge del cartell de l’òpera.

• Anna Trash. Projecte de l’artista tèxtil Anna Estany. Referent del procés de creació del vestuari de l’òpera.

• Frau, recerques visuals. Col·lectiu artístic de Vicenç Viaplana i Helena Pielias. Refernt del procés de creació de l’escenografia de l’òpera.

Processos en curs

Guia didàctica

La guia didàctica és una eina pedagògica per acompanyar l’experiència educativa al voltant de l’òpera Flordeneu, facilitant a les escoles la contextualització de l’obra i el treball abans i després de l’assistència al Teatre Auditori. Ofereix un recorregut accessible per l’univers de l’òpera i el seu procés de creació, integrant cultura musical, coneixement històric i literari, comprensió narrativa i activitats pràctiques. Combina informació, recursos i propostes d’aula estructurades en diverses seccions temàtiques.

Procés de creació del cartell amb el CEE Montserrat Montero

El procés de creació del cartell es desenvolupa entre novembre i desembre de 2025 amb alumnat del Centre d’Educació Especial Montserrat Montero, implicant diverses capacitats cognitives i comunicatives. El treball se centra en els imaginaris de Flordeneu, com les fades, el Canigó i el món natural. Es posa en valor la creativitat espontània, la diversitat expressiva i l’aprenentatge a través de l’acció, generant un corpus visual per al cartell final.

Assajos a l’aula i al Teatre Auditori de Granollers de l’Escola Ponent

L’alumnat de l’Escola Ponent forma part del cos de veus de l’òpera juntament amb altres cors de la ciutat, en un context de treball de proximitat amb el centre i el seu entorn. Els assajos setmanals a l’aula combinen treball musical i expressiu. El procés s’inscriu dins d’un projecte educatiu integral vinculat a les arts escèniques, en col·laboració amb el Teatre Auditori de Granollers.

Procés de creació del vestuari

Durant el primer trimestre s’han realitzat trobades amb l’alumnat de 1r de Batxillerat Artístic i Escènic de l’Institut Celestí Bellera per presentar el projecte Flordeneu. L’objectiu és incorporar l’alumnat al procés de cocreació del vestuari amb l’artista Anna Estany. De la proposta han sorgit 15 persones interessades que participaran en el procés entre el taller de l’artista i el Teatre Auditori.

Procés de creació de l’escenografia

El procés d’escenografia es desenvolupa amb el col·lectiu artístic FRAU i un grup de joves amb experiències migratòries recents del curs Més Oportunitats de DIMAS. El treball s’integra en el tastet d’oficis que ja realitzen els joves, aprofitant la seva dinàmica i aprenentatges tècnics. La participació se centra en l’execució de l’escenografia i es contempla una possible presència escènica.

Procés de relat de l’òpera amb persones joves

Aquest procés vol incorporar la mirada i el relat de persones joves vinculades a col·lectius culturals i audiovisuals de la ciutat. La proposta implica joves relacionats amb el Cinema Edison i el Teatre Auditori de Granollers. El seu treball combina l’observació del procés de l’òpera amb la producció de continguts, com documentació fotogràfica i possibles peces audiovisuals.